你怎样对待经修改的论文？

最近我一直在强调，一项科研工作完成之后，成果表述至关重要，其中主要说的是书面表述，即写作论文或报告。写成论文后，有人帮着修改，是一大幸事。但是，你怎样看待经修改的论文呢？有时，拿到被改得面目全非的论文，你有何想法？怎样做后续性工作？这是一个值得考虑的问题，因为总有人做得不正确或不到位。
近年来，我大概有一半精力化在审阅、修改各种论文、报告或申请书，有自己的学生、朋友、同事的，也有素不相识的人士的。发回经修改的文稿后，通常的反响是：
l 千恩万谢。一般会说：“老师，你改得真好，费心了，辛苦你了”。其实，对此我并不受用。以前的博文里说过，老师给学生改文章是天经地义的责任，大可不必言谢，我乐于看到的是积极的后继行动和日新月异的进步；
l 照单全收。我一般用word修订工具修改文稿，收到修改稿的朋友的最简单的做法是：认可我的所有修改，点击电脑菜单上的“接受所有修订”一栏后，就万事大吉，溜之乎也。我最反对这种做法，在课题组和其它我的影响所及的范围里，明令不准这样做；
l 逐一验收。这是我一直在提倡的做法。我要求朋友们（尤其是研究生们）逐一考察我的修订：改得不对的可以拒绝；改得正确的，逐个接受，更重要的是，细想一下，为什么做这样的修改？原有内容有何弊病？原有文字（特别是英文）有何错处或不当之处？修改之后有何好处？有没有更好的改法？验收之后，再想一想，看了修改稿后，自己获得什么启示？今后应该如何更好地表述自己的成果？这样做，一般受益最大，效果明显。
在这方面，我有很多正反面的实例。十几年前，我与翁培奋教授联合培养过一位博士生谭发生（现在美国工作），他非常聪敏。我给他修改过四篇英文论文，他就采用了上述第三种做法。第一篇论文被我改得一塌糊涂（大概改动二百处）；第二篇修改稿版面上的红色大减；第三篇，只改了十来处；到第四篇，就基本上不需要修改了。第二个实例是卢东强博士的论文修改，他的起点较高，对自己要求一向严格，现在我要非常吹毛求疵，才可抓住他的文稿中的不足之处。当然，其中主要应归功于他的博士导师章梓雄教授的教导。
反面的实例更多。我经常在修改同一研究生的同一错误，有的地方就是“屡教不改”，弄得我无计可施。原因在于：他（她）采用了第二种做法，“老师，是，是，是！”之后，我行我素，这怎能带来进步呢？
青年朋友们，对经修改的文稿，你一般采用什么做法？

   发表职称论文、学位论文，包修改包录用!先录用再付版面费!联系客服QQ:374107090

    来源: 职称论文发表官方网
    原载: http://fabiaolunwen.org.cn
    版权声明：原创作品，允许转载，转载时请务必以超链接形式标明文章 原始出处 、作者信息和本声明。否则将追究法律责任。